Инструментариум за глобални училища

Защо едно училище трябва да бъде устойчиво и глобално?

Малки и големи събития, засягащи нашите общества и личен живот, са свързани с глобалната икономика и високотехнологични системи, които твърде често, въпреки че са толкова напреднали, причиняват разрушение на екосистемата, засилват международните неравенства и генерират отчаяние сред населението.

Следователно, размисълът за настоящата и бъдещата устойчивост на нашите действия, организации и въздействие на местно и глобално ниво вече е задължителен.

Училището и образователната система вече са ангажирани с този начин на мислене.

Но кога можем да наречем едно училище устойчиво и глобално? Как можем да измерим неговите подобрения към устойчивост? Как можем да интегрираме Образованието за глобално гражданство и Образованието за устойчивост във всички аспекти на училищния живот? Как можем да се уверим, че ценности и добри практики се споделят сред училища на европейско ниво?

За да отговори на тези въпроси, проектът „Право в Целта!“ разработи НАРЪЧНИК ЗА УСТОЙЧИВИ И ГЛОБАЛНИ УЧИЛИЩА. Наръчникът е инструмент за самооценка, който има за цел да подпомогне директорите на училища, учителите и родителите чрез събиране на добри практики и доказателства. 

Наръчникът в момента се тества от партньорите в 12-те държави, участващи в проекта, и скоро ще бъде достъпен за безплатно изтегляне.

Защо е необходим инструментариум?

  • За планиране на интеграцията на Образование за устойчивост и глобално гражданство в училищните програми.
  • За подчертаване на значимостта на работата на учителите.
  • За измерване на напредъка на цялата училищна общност.
  • За насърчаване на всички, ангажирани в училищната система, да възприемат устойчиви практики.
  • За оценяване и подкрепа на разнообразието и предотвратяване на предразсъдъци и изключване в училището.
  • За вдъхновение за намаляване на отпадъците и рециклиране.
  • За стимулиране на създаването на зелени пространства в училищата.
  • За укрепване на мрежата от връзки с граждански организации, университети, институции и други заинтересовани страни, ангажирани в активното учене на учениците.

Какво прави инструментариумът?

Наръчникът оценява и анализира училището според шест критерия:

  1. Включване и активиране на учениците
    Колко учители възприемат подход за образование по глобално гражданство? Колко ученици насърчават граждански действия в/извън училището?
  2. Обучение и учене
    Колко от преподаваните предмети във вашето училище покриват теми, свързани с Програмата за 2030?
  3. Комуникация
    Колко от вашата училищна общност знаят/са информирани за Целите за устойчиво развитие на Програмата за 2030, включително чрез вашия институционален уебсайт?
  4. Ресурси, доставки и подбор
    До каква степен вашето училище прилага стандарти за екологична и социална устойчивост при покупка на храна, оборудване и други стоки? Приема ли училището система за повторно използване и рециклиране?
  5. Лидерство и управление
    До каква степен ценностите на образованието за глобално гражданство са вписани в мисията на вашето училище и планирането на дейности?
  6. Развитие на персонала
    Промотира ли вашето училище обучения по Образование за глобално гражданство за учители?
Select a package!

Select a package!

Глобални проблема

Изменението на климата

Открийте

Международни неравенства

Открийте

Неравенства между половете

Открийте

Миграция

Открийте

Образователни ресурси

Споделете

Бюлетин

Проектът е съфинансиран от програма DEAR (Развитие на образованието и повишаване на осведомеността) на Европейската комисия.
Този уебсайт е създаден и се поддържа с финансовата подкрепа на Европейския съюз. Неговото съдържание е отговорност единствено на партньорите по проекта и не отразява непременно възгледите на Европейския съюз.