Как да говорим с деца за климатичните промени, без да пораждаме страх, а да създаваме вдъхновение? В шест български училища учителите, работещи по проекта GET, си поставиха за цел да покажат, че дори най-сложните глобални теми могат да станат смислени, овластяващи и дълбоко лични за младите ученици. Тяхната визия е ясна: когато децата почувстват истинска връзка със света, те придобиват […]
В контекста на проекта GET и усилията ни за укрепване на европейските образователни системи чрез Глобално гражданско образование (ГГО) на 15 и 16 октомври 2025 г. ще проведем Международен семинар с участието на заинтересовани страни в София. Събитието под надслов „Време е за глобално образование: Споделяне на политики, изследвания и практики в областта на глобално гражданско образование (ГГО)“ ще бъде […]
Автор: Ива Бонева, СНЦ“АРГИ“ България Юни, 2025 г. В рамките на проект GET, АРГИ проведе национален анализ, който изследва състоянието на глобалното гражданско образование (GCE) в България и възможностите и предизвикателствата пред прилагането на стратегиите за устойчиво развитие (и свързаните с тях стратегии и политики) на национално равнище в страната. Проучването разглежда как ключови глобални теми – като климатични промени, […]
Какво представлява „Бележник“? „Бележник“ е ежегоден мониторингов доклад на Национална мрежа за децата в България, който оценява държавната политика спрямо децата и образованието в България. Изготвя се на основата на задълбочен анализ, анкети сред деца и родители, както и експертни оценки на ключови показатели. Вече 14 години този доклад служи като инструмент за диалог между гражданското общество и институциите, поставяйки […]
През април 2025 г. в София Сдружение „АРГИ“, българският партньор по проекта Global Education Time, организира вдъхновяваща среща, обединяваща учители, представители на образователни институции, неправителствени организации и студенти. Целта на събитието бе да се обсъдят ключовите предизвикателства пред глобалното образование и неговата роля в изграждането на по-справедливо и устойчиво бъдеще. 🔹 Глобалното образование – отговор на глобалните предизвикателства Темите, които […]
В днешния бързо променящ се свят образованието играе ключова роля в оформянето на социално осъзнати и критично мислещи личности. Българската образователна система, обаче, се намира на кръстопът между традиционните ценности и глобалните тенденции. Две от най-дискутираните теми в този контекст са ограниченията върху дискусиите за джендър идентичността и опитите за въвеждане на религия като учебен предмет. Докато привържениците на тези […]
През септември 2015 г. Общото събрание на Организацията на обединените нации (ООН) приема Програмата за устойчиво развитие за периода до 2030 г. „Да преобразим света“, която включва 17 Цели за устойчиво развитие (ЦУР, Целите) и 169 подцели към тях. Програмата представлява ангажимент за изкореняване на бедността и постигане на устойчив свят до 2030 г. и след това, който поставя благосъстоянието на хората […]
Ключови предизвикателства пред образованието 🔹 Ранното детско развитие – Признава се критичната роля на ранното образование за социализацията, познавателното развитие и успешната интеграция на децата в училищната среда. Увеличаването на обхвата на предучилищното образование и подобряването на условията в детските градини са сред основните цели. 🔹 Развитие на компетентности и таланти – Образованието трябва да премине от традиционния модел, базиран […]
В днешния мултикултурен свят е по-важно от всякога да разбираме и приемаме различията. Глобалното образование помага на учениците да развият интеркултурна компетентност, като ги учи да уважават традициите и обичаите на други народи. Само така можем да създадем свят на мир и сътрудничество. Как можем да развием повече толерантност в нашето общество?
