Глобално гражданско образование

Глобално гражданско образование (ГГО) е образователен подход, целящ да подготви гражданите да разбират сложността на днешните глобални проблеми и да изгражда нагласи и поведение, ориентирани към тяхното разрешаване. ГГО може да намери приложение както във формалното, така и в неформалното образование. 

ГГО допринася за постигането на цел 4.7 от Дневен ред 2030, а именно: „До 2030 г. да се гарантира, че всички учащи ще придобият знания и умения необходими за насърчаване на устойчиво развитие чрез образование за устойчиво развитие и устойчив начин на живот, права на човека, равенство на половете, популяризиране на култура на мир и ненасилие, глобално гражданство и оценка на културното многообразие, и принос на културата към устойчивото развитие“.  

ЮНЕСКО описва образованието за глобално гражданство като практика, която развива усещането за принадлежност към по-широката гражданска общност и общо човечество, и подчертава политическите, икономическите, социалните и културните взаимозависимости и взаимовръзката между местно, национално и глобално.

ЮНЕСКО вярва, че общите цели на ГГО могат да бъдат формулирани като отделни конкретни цели в трите основни образователни измерения:

  • когнитивна област: работа за придобиване на знания и умения за критично мислене по глобални, регионални, национални и местни проблеми и за взаимовръзката, и взаимозависимостта между различните страни и народи;
  • социално-емоционална област: целенасочени действия за развиване на чувство за принадлежност към глобалното общество, споделяне на ценности и отговорности,  насърчаване на съпричастност, солидарност и уважение към различията и многообразието;
  • поведенческа област: дейности за усвояване на знания и умения за ефективни и отговорни действия на местно, национално и глобално ниво, за един по-мирен и устойчив свят.

Според ЮНЕСКО ГГО трябва да бъде трансформиращо. Неговата основна цел е да помага на учениците да придобият знанията, уменията, ценностите и нагласите, от които се нуждаят, за да направят света по-приобщаващ, по-справедлив и мирен. „Учещите и техните съмишленици, които поемат отговорност за трансформирането на света, трябва да бъдат поставени в центъра на образованието.”

Бюлетин

Проектът е съфинансиран от програма DEAR (Развитие на образованието и повишаване на осведомеността) на Европейската комисия.
Този уебсайт е създаден и се поддържа с финансовата подкрепа на Европейския съюз. Неговото съдържание е отговорност единствено на партньорите по проекта и не отразява непременно възгледите на Европейския съюз.