24 stycznia obchodzimy Międzynarodowy Dzień Edukacji – święto ustanowione przez ONZ i UNESCO, które podkreśla, że edukacja jest prawem człowieka, dobrem publicznym i fundamentem zrównoważonego rozwoju. Tegoroczne hasło brzmi: „Siła młodzieży we współtworzeniu edukacji”.
W ramach naszego projektu powstały nowe, bezpłatne materiały edukacyjne poświęcone czterem kluczowym wyzwaniom globalnym współczesnego świata: zmianom klimatu, nierównościom społeczno-ekonomicznym, migracjom oraz równości płci.
Seria „Globalna historia ludzkości” to bezpłatny, trzytomowy podręcznik stworzony z myślą o szkołach średnich, które chcą wprowadzić edukację globalną do nauki historii, geografii czy wiedzy o społeczeństwie. Aby ułatwić pracę z podręcznikami przygotowaliśmy nowe gotowe scenariusze lekcji, oparte na aktywnych metodach pracy.
Seminarium „It’s Global Education Time: sharing GCE policy, research and practice” odbyło się w dniach 15–16 października 2025 r. w Sofii (Bułgaria).
Od 1 września 2025 roku polskie szkoły wprowadzą nowy przedmiot – edukację obywatelską. To wydarzenie może stać się przełomem nie tylko dla kształtowania postaw obywatelskich, ale także dla integracji edukacji globalnej z systemem edukacji formalnej.
Zebraliśmy 13 pułapek, w które wpadają osoby edukujące o globalnych wyzwaniach. Warto mieć je w głowie planując i realizując działania!
Zapraszamy do odsłuchania rozmowy z naszymi ekspertkami: Martą Gontarską i Elą Olczak w podcaście Działu Edukacji Polskiej Akcji Humanitarnej “Tolerancja to za mało”. W rozmowie omawiane są historia, aktualna sytuacja oraz znaczenie edukacji globalnej w Polsce.
A gdyby wykorzystać Dzień Ziemi do nagłośnienia globalnych wyzwań, z którymi tak czy inaczej musimy, jako ludzkość, się zmierzyć? Pokazać możliwości nie kilkugodzinnego, ale długoterminowego, a co najważniejsze, przemyślanego i świadomego zaangażowania? Z pomocą przychodzi edukacja globalna.
Zapraszamy do lektury raportu, który jest efektem pierwszego etapu badania realizowanego w ramach projektu It’s Global Education Time. Analizuje on miejsce edukacji globalnej w systemie edukacji formalnej w Polsce.
