Prezentujemy zestaw 4 bezpłatnych scenariuszy poświęconych tematyce zmian klimatu.
Pierwszy koncentruje się na spojrzeniu wstecz i uporządkowaniu wiedzy czym jest zmiana klimatu i jakich przeobrażeń dokonał człowiek w środowisku na przestrzeni wieków.
Drugi wykorzystuje metodę klasy układanki, aby przeanalizować przyczyny, konsekwencje i możliwe działania w obszarze zmiany klimatu.
Trzeci to angażujące wprowadzenie w temat (nie)sprawiedliwości klimatycznej z użyciem quizu oraz metody 6 kapeluszy Edwarda de Bono.
Czwarty to praktyczny przewodnik, jak zorganizować projekt na ten temat.
Materiały komentuje Hanna Habera, nauczyciel konsultant MSCDN Wydział w Radomiu
“Materiały zawarte w module edukacyjnym dotyczącym zmiany klimatu, stanowią spójne i praktyczne narzędzie dydaktyczne, które może być wykorzystywane zarówno w formie pojedynczych lekcji, jak i cyklu zajęć. Na szczególną uwagę zasługuje ich kompleksowość – cztery uzupełniające się opracowania (trzy scenariusze oraz projekt edukacyjny), angażujące uczniów w analizę, dyskusję i poszukiwanie rozwiązań. Takie podejście odpowiada współczesnym założeniom edukacji geograficznej, kładącym nacisk na aktywność poznawczą uczniów oraz rozwijanie umiejętności krytycznego myślenia.
Materiały stanowią cenne wsparcie w realizacji podstawy programowej, łącząc wiedzę geograficzną z perspektywą społeczną i etyczną. Istotnym ich elementem jest wprowadzenie zagadnienia sprawiedliwości klimatycznej, które pozwala uczniom dostrzec, że w przestrzeni geograficznej skutki zmiany klimatu są rozłożone nierównomiernie. Podkreślenie, że kraje i społeczności najmniej odpowiedzialne za emisje często ponoszą ich najpoważniejsze konsekwencje, sprzyja kształtowaniu postaw odpowiedzialności i wrażliwości na globalne współzależności.“
Materiały zostały powiązane z obowiązującą podstawą programową, tak aby nauczycielki i nauczyciele otrzymali jasne wskazówki, podczas jakich przedmiotów i w ramach jakich treści mogą realizować zaproponowane aktywności. Uwzględniono również nowe przedmioty wprowadzone od roku szkolnego 2025/2026 – edukację obywatelską oraz fakultatywną edukację zdrowotną – ze szczególnym naciskiem na perspektywę globalną.
Jak podkreśla Hanna Habera:
“Prezentowane opracowania umożliwiają prowadzenie nowoczesnych, angażujących i refleksyjnych lekcji geografii. Przygotowują uczniów do świadomego funkcjonowania w świecie rosnących współzależności globalnych oraz do aktywnego uczestnictwa w rozwiązywaniu współczesnych problemów środowiskowych i społecznych.“
Zapraszamy do korzystania!
Materiały edukacyjne powstały w ramach projektu współfinansowanego w ramach polskiej współpracy rozwojowej Ministerstwa Spraw Zagranicznych RP. Publikacje wyrażają wyłącznie poglądy autorek i nie mogą być utożsamiane z oficjalnym stanowiskiem Ministerstwa Spraw Zagranicznych Rzeczypospolitej Polskiej.
