Одитът анализира три български учебника по география и история, за да оцени до каква степен те интегрират принципите на Глобалното гражданско образование (ГГО): учебник по география и икономика за 9. клас, учебник по география и икономика за 7. клас и учебник по история и цивилизации за 5. клас.
Изследването показва, че теми като климатичните промени, миграцията, международните неравенства и равенството между половете присъстват в учебното съдържание, но най-често се разглеждат описателно и фактологично. В учебниците липсва достатъчен акцент върху критичното мислене, социалната справедливост, правата на човека, активното гражданско участие и връзката между глобалните предизвикателства и ежедневния живот на учениците.
Основният извод е, че българските учебници осигуряват солидна предметна подготовка и следват националните учебни програми, но не използват напълно потенциала си за развитие на критично глобално съзнание и активно гражданство. Докладът отправя препоръки към учители, издателства и проекта GET за по-силно интегриране на глобалните граждански перспективи, етичната рефлексия и ученическата активност в учебния процес
