Всички малки и големи събития, засягащи нашите общества и личен живот, са свързани с глобалната икономика и високотехнологичните системи, които твърде често, въпреки че са толкова напреднали, причиняват смущения в екосистемата, засилват международните неравенства и генерират отчаяние сред населението.
Предвид това мисленето за настоящата и бъдещата устойчивост на нашите действия, организации и въздействието на местно и глобално ниво сега е наложително.
Училището, като средата за образование и възпитание има възможността да съобрази своите ангажименти с такъв начин на мислене.
Но кога можем да наречем едно училище устойчиво и глобално? Как можем да измерим подобренията му към устойчивост? Как можем да внедрим образованието за глобално гражданство и образованието за устойчивост във всички аспекти на училищния живот? Как можем да гарантираме, че ценностите и добрите практики се споделят между училищата на европейско ниво?
За да отговорим на тези въпроси, предлагаме на Вашето внимание разработен в проект „Get Up and goals!“ инструмент за самооценка „ОЦЕНКА ЗА УСТОЙЧИВИ И ГЛОБАЛНИ УЧИЛИЩА“. Това ръководството има за цел да подкрепи директорите, учителите и родителите чрез набор от добри практики и доказателства, свързани с напредъка по прилагане на глобалното образование в училищна среда.
Този самооценъчен инструмент в момента се тества от партньорите в 12-те държави, участващи в проекта, и вече е достъпно тук за безплатно изтегляне.
Защо е необходим този инструмент?
- За да планираме редовно интегрирането на образованието за устойчивост и глобално гражданство в училищните програми
- За подчертане стойността от работата на учителите
- За измерване на напредъка на цялата училищна общност
- За да насърчи всеки, който участва в училищната система, да приеме и прилага устойчиви практики
- За оценяване и подкрепа на разнообразието и за предотвратяване на предразсъдъците и изключването в училище
- Да вдъхнови намаляването на отпадъците и рециклирането
- Да стимулира създаването на зелени площи в училищата
- За укрепване на работата в мрежа с организации на гражданското общество, университети, институции и всички други заинтересовани страни, участващи в активното обучение на учениците
Какво прави инструментариумът?
Ръководството оценява и оценява училището по шест критерия:
- Включване и активиране на учениците
Колко учители възприемат подхода на образованието за глобално гражданство? Колко ученици насърчават граждански действия в/извън училището?
- Преподаване и учене
Колко предмета, преподавани във вашето училище, са насочени към теми, свързани с Програмата до 2030 г.?
- Комуникация
Колко от вашата училищна общност знаят/са информирани за целите за устойчиво развитие на Програмата до 2030 г., също и чрез уебсайта на вашата институция?
- Ресурси, консумативи и избор
До каква степен вашето училище прилага екологични и социални стандарти за устойчивост, когато купува храна, оборудване и всякакви други стоки? Училището възприело ли е система за повторна употреба и рециклиране?
- Лидерство и управление
До каква степен ценностите на образованието за глобално гражданство са вградени в мисията на вашето училище и планирането на действие?
- Развитие на персонала
Вашето училище насърчава ли обучение за глобално гражданство за учители?
