Nasze moduły edukukacyjne skierowane dla nauczycieli i nauczycielek pomogą zintegrować edukację globalną i edukację na rzecz zrównoważonego rozwoju oraz czterech kluczowych kwestii: zmian klimatycznych, migracji, nierówności społeczno-ekonomicznych i równości płci – w zajęciach lekcyjnych. Oferują one angażujące aktywności, praktyczne sugestie oraz interdyscyplinarne spojrzenie na te zagadnienia.

Przedstawiamy wyniki badań jakościowych zrealizowanych w ośmiu krajach partnerskich projektu GET. Analiza dotyczy szans i wyzwań związanych z obecnością i rozwijaniem edukacji globalnej w politykach edukacyjnych, podstawach programowych i podręcznikach szkolnych. Raport został przygotowany z myślą o władzach oświatowych oraz kluczowych interesariuszach odpowiedzialnych za wdrażanie edukacji globalnej.

Przedstawiamy cztery opracowania dotyczące każdego z czterech globalnych wyzwań, którymi zajmujemy się w projekcie "It's Global Education Time!". Opracowania zawierają najważniejsze pojęcia, fakty i dane związane z każdym z czterech zagadnień. Stanowią rodzaj „punktu wyjścia”, aby zrozumieć temat i rozpocząć działania edukacyjne wokół nich.

Przedstawiamy bogatą biblioteką materiałów edukacyjnych i praktycznych poradników, które pomogą wprowadzić edukację globalną do szkół i programów nauczania. Zachęcamy, aby korzystając z naszych zasobów wzbogacić proces nauczania o nowoczesne i angażujące treści, które inspirują do działania i rozwijania świadomości globalnej!

Opracowane w ramach naszego projektu podręczniki dla uczniów i uczennic szkół średnich, dostępne w wielu językach, mające na celu przybliżenie interdyscyplinarnego, pozbawionego nacjonalizmu spojrzenia na historię i geografię

Mapy geograficzne i historyczne projektu GET to użyteczne narzędzia dydaktyczne, które przekształcają złożone dane w przejrzyste wizualne opowieści. Podkreślając wzajemne współzależności, zasoby te - zaczerpnięte z naszych podręczników - wspomagają zaangażowanie i krytyczne myślenie w szkole. Mogą być wykorzystywane jako część naszych podręczników lub jako samodzielne zasoby.