Niniejsza publikacja składa się z dwóch części.
Pierwsza część pt. „Wyzwania i możliwości związane z wdrażaniem istniejących polityk w zakresie edukacji globalnej w 8 krajach europejskich” zawiera analizę aktualnego stanu istniejących polityk edukacji globalnej w ośmiu krajach oraz identyfikacji wyzwań i możliwości związanych z ich wdrażaniem. Ta część raportu proponuje wspólną lekturę dziewięciu raportów krajowych/regionalnych. Nie ma ona na celu przedstawienia podejścia porównawczego, ale raczej zapewnienie przeglądu sytuacji w dziewięciu krajach/regionach.
Druga część publikacji pt. „Wyzwania i możliwości związane z wdrażaniem istniejących polityk w zakresie edukacji globalnej w Polsce” jest raportem opracowanym przez polski zespół badawczy. Część ta podsumowuje sytuację edukacji globalnej w Polsce z uwagi na jej dwudziestoletnią historię, jak również w obecnie obowiązujących dokumentach. Poza analizą źródeł w raporcie uwzględniono perspektywę Ministerstwa Spraw Zagranicznych jako koordynatora edukacji globalnej, opinię instytucji kształcenia nauczycieli na poziomie regionalnym, jak również nauczycielek wszystkich etapów edukacyjnych oraz akademików.
Autorki: Marta Gontarska i Elżbieta Olczak
Niniejsza publikacja jest współfinansowana przez Unię Europejską. Odpowiedzialność za jej treść ponosi wyłącznie Grupa Zagranica. Treść ta niekoniecznie odzwierciedla stanowisko Unii Europejskiej.
Niniejsza publikacja jest współfinansowana w ramach polskiej współpracy rozwojowej Ministerstwa Spraw Zagranicznych RP. Publikacja wyraża wyłącznie poglądy Grupy Zagranica i nie może być utożsamiana z oficjalnym stanowiskiem Ministerstwa Spraw Zagranicznych Rzeczypospolitej Polskiej.
