Globalne nierówności

Dlaczego trzeba TU i TERAZ rozmawiać o globalnych nierównościach w szkole i poza nią?

Wpływ na jakość życia: Globalne nierówności znacząco wpływają na dostęp do godnego życia. Istnieje ogromna różnica w dochodach i poziomie życia, a także prawach i szansach życiowych między osobami, które urodziły się w krajach słabiej rozwiniętych (wg wskaźnika rozwoju społecznego HDI) a osobami, które urodziły się w kraju wysoko i bardzo wysoko rozwiniętym. Rosnące nierówności uderzają w całe społeczeństwa, ale ich efekty najbardziej odczuwają ubodzy, kobiety oraz mniejszości etniczne. Zrozumienie tych różnic ma kluczowe znaczenie dla kwestionowania niesprawiedliwości.

Wielowymiarowy charakter: Globalne nierówności, choć często mierzone w kategoriach ekonomicznych, mają wiele wymiarów. Są one kluczowe dla zrozumienia krytycznych wyzwań globalnych, takich jak migracje międzykontynentalne nierówno rozłożone skutki  zmian klimatu na osoby żyjące w różnych częściach świata, geografia głodu, czy różnice w dostępie do edukacji i opieki zdrowotnej. Szkoły stanowią idealne środowisko do kompleksowego badania tych wzajemnie powiązanych aspektów.

Potrzeba świadomości i działania: Pomimo swojego znaczenia, globalne nierówności są kwestią niedostatecznie omawianą i słabo rozumianą. Edukacja uczennic i uczniów na temat ich przyczyn i skutków jest pierwszym krokiem w kierunku zmiany kulturowej sprzyjającej większej sprawiedliwości społecznej.  Szkoły odgrywają kluczową rolę w zwiększaniu tej świadomości i kształtowaniu świadomych obywatelek i obywateli i świata.

Zasoby edukacyjne na temat

Globalne nierówności

Udostępnij

Przeglądaj inne Tematy lub Zasoby Edukacyjne

Zmiany klimatu

Odkryj

Równość płci

Odkryj

Migracje

Odkryj

Materiały edukacyjne

Odkryj

Newsletter

Projekt jest współfinansowany przez program Komisji Europejskiej DEAR (Edukacja rozwojowa i podnoszenie świadomości).
Niniejsza strona internetowa została utworzona i utrzymywana przy wsparciu finansowym Unii Europejskiej. Za jego treść odpowiadają wyłącznie partnerzy projektu i niekoniecznie odzwierciedla ona poglądy Unii Europejskiej.