Wizualizacja okładki podręcznika geografia edukacja globalna

“Zasoby naturalne” – rozdział podręcznika “Geografia globalnych wyzwań. Podręcznik i atlas edukacyjny”

Udostępnij

Język: Polski

Rozdział „Zasoby naturalne” z publikacji „Geografia globalnych wyzwań. Podręcznik i atlas edukacyjny” przedstawia mechanizmy pozyskiwania, podziału oraz eksploatacji bogactw naszej planety, ukazując granicę możliwości regeneracyjnych Ziemi.

Omawia m.in. koncepcję granic planetarnych i antropocenu, zjawisko zawłaszczania ziemi (land grabbing), deforestację, wskaźnik śladu ekologicznego i Dzień Długu Ekologicznego, a także przyczyny światowego głodu oraz geografię wydobycia i importu surowców krytycznych niezbędnych dla nowych technologii. Materiał wykorzystuje sześć autorskich map:

  • Mapa 2.1. „Wylesianie i zjawisko zawłaszczania ziemi (perspektywa 30 lat)” >>>
  • Mapa 2.2. „Ślad ekologiczny i Dzień Długu Ekologicznego” >>>
  • Mapa 2.3. „Biopojemność: brak równowagi i rezerwa ekologiczna” >>>
  • Mapa 2.4. „Zależność od importu zbóż i bezpieczeństwo żywnościowe” >>>
  • Mapa 2.5. „Surowce krytyczne: główne kraje produkujące” >>>
  • Mapa 2.6. „Surowce krytyczne: główne kraje importujące” >>>

Rozdział można wykorzystać jako materiał uzupełniający na lekcjach geografii, wiedzy o społeczeństwie i edukacji obywatelskiej, biologii, przyrody, historii oraz podstaw przedsiębiorczości lub biznesu i zarządzania. Pozwala łączyć pracę z mapami i danymi ze współczesną refleksją nad zrównoważonym rozwojem, sprawiedliwością klimatyczną, odpowiedzialną konsumpcją oraz zależnościami gospodarczymi między globalnym Południem a Północą. Może być również punktem wyjścia do dyskusji podczas godziny wychowawczej lub zajęć dodatkowych – o granicach wzrostu gospodarczego, osobistej i systemowej odpowiedzialności za środowisko oraz koncepcjach takich jak gospodarka o obiegu zamkniętym czy ekonomia obwarzanka.


Koordynacja i opracowanie koncepcji: CISP, Massimiliano Lepratti i Giordana Francia
Opracowanie badań i tekstów: Chiara Pirovano, Giulia Tagliente, Massimiliano Lepratti
Opracowanie zadań sprawdzających efekty uczenia się: Giacomo Petitti
Dyrekcja artystyczna i projektowanie: Giulia Tagliente
Współpraca przy opracowaniu graficznym map tematycznych: Melissa Paucar Sánchez

Autorka polskiej wersji językowej: Anna Szlęk
Konsultacja nauczycielska: Małgorzata ZiarnowskaRedakcja polskiej wersji językowej: dr Marta Gontarska
Skład i projektowanie polskiej wersji językowej: Rzeczy Obrazkowe

Newsletter

Projekt jest współfinansowany przez program Komisji Europejskiej DEAR (Edukacja rozwojowa i podnoszenie świadomości).
Niniejsza strona internetowa została utworzona i utrzymywana przy wsparciu finansowym Unii Europejskiej. Za jego treść odpowiadają wyłącznie partnerzy projektu i niekoniecznie odzwierciedla ona poglądy Unii Europejskiej.