\n“Materia\u0142y zawarte w module edukacyjnym dotycz\u0105cym zmiany klimatu, stanowi\u0105 sp\u00f3jne i praktyczne narz\u0119dzie dydaktyczne<\/strong>, kt\u00f3re mo\u017ce by\u0107 wykorzystywane zar\u00f3wno w formie pojedynczych lekcji, jak i cyklu zaj\u0119\u0107. Na szczeg\u00f3ln\u0105 uwag\u0119 zas\u0142uguje ich kompleksowo\u015b\u0107 \u2013 cztery uzupe\u0142niaj\u0105ce si\u0119 opracowania (trzy scenariusze oraz projekt edukacyjny), anga\u017cuj\u0105ce uczni\u00f3w w analiz\u0119, dyskusj\u0119 i poszukiwanie rozwi\u0105za\u0144. Takie podej\u015bcie odpowiada wsp\u00f3\u0142czesnym za\u0142o\u017ceniom edukacji geograficznej, k\u0142ad\u0105cym nacisk na aktywno\u015b\u0107 poznawcz\u0105 uczni\u00f3w oraz rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci krytycznego my\u015blenia.<\/em> <\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n\nMateria\u0142y stanowi\u0105 cenne wsparcie w realizacji podstawy programowej, \u0142\u0105cz\u0105c wiedz\u0119 geograficzn\u0105 \u00a0z perspektyw\u0105 spo\u0142eczn\u0105 i etyczn\u0105. Istotnym ich elementem jest wprowadzenie zagadnienia sprawiedliwo\u015bci klimatycznej,<\/strong> kt\u00f3re pozwala uczniom dostrzec, \u017ce w przestrzeni geograficznej skutki zmiany klimatu s\u0105 roz\u0142o\u017cone nier\u00f3wnomiernie. Podkre\u015blenie, \u017ce kraje i spo\u0142eczno\u015bci najmniej odpowiedzialne za emisje cz\u0119sto ponosz\u0105 ich najpowa\u017cniejsze konsekwencje, sprzyja kszta\u0142towaniu postaw odpowiedzialno\u015bci i wra\u017cliwo\u015bci na globalne wsp\u00f3\u0142zale\u017cno\u015bci.<\/em>“<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\nMateria\u0142y zosta\u0142y powi\u0105zane z obowi\u0105zuj\u0105c\u0105 podstaw\u0105 programow\u0105, tak aby nauczycielki i nauczyciele otrzymali jasne wskaz\u00f3wki, podczas jakich przedmiot\u00f3w i w ramach jakich tre\u015bci mog\u0105 realizowa\u0107 zaproponowane aktywno\u015bci. Uwzgl\u0119dniono r\u00f3wnie\u017c nowe przedmioty wprowadzone od roku szkolnego 2025\/2026 \u2013 edukacj\u0119 obywatelsk\u0105 oraz fakultatywn\u0105 edukacj\u0119 zdrowotn\u0105 \u2013 ze szczeg\u00f3lnym naciskiem na perspektyw\u0119 globaln\u0105.<\/p>\n\n\n\n
Jak podkre\u015bla Hanna Habera:<\/p>\n\n\n\n
\n“Prezentowane opracowania umo\u017cliwiaj\u0105 prowadzenie nowoczesnych, anga\u017cuj\u0105cych i refleksyjnych lekcji geografii.<\/strong> Przygotowuj\u0105 uczni\u00f3w do \u015bwiadomego funkcjonowania w \u015bwiecie rosn\u0105cych wsp\u00f3\u0142zale\u017cno\u015bci globalnych oraz do aktywnego uczestnictwa w rozwi\u0105zywaniu wsp\u00f3\u0142czesnych problem\u00f3w \u015brodowiskowych i spo\u0142ecznych.<\/em>“<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\nZapraszamy do korzystania!<\/p>\n\n\n\n
Materia\u0142y edukacyjne powsta\u0142y w ramach projektu wsp\u00f3\u0142finansowanego w ramach polskiej wsp\u00f3\u0142pracy rozwojowej Ministerstwa Spraw Zagranicznych RP. Publikacje wyra\u017caj\u0105 wy\u0142\u0105cznie pogl\u0105dy autorek i nie mog\u0105 by\u0107 uto\u017csamiane z oficjalnym stanowiskiem Ministerstwa Spraw Zagranicznych Rzeczypospolitej Polskiej.<\/p>\n\n\n\nJu\u017c za kilka dni Dzie\u0144 Ziemi – \u015bwi\u0119to naszej planety! To \u015bwietna okazja, aby poruszy\u0107 temat zmian klimatycznych. Z tej okazji polecamy zestaw 4 bezp\u0142atnych scenariuszy, kt\u00f3re anga\u017cuj\u0105 do dyskusji i szukania rozwi\u0105za\u0144.<\/p>\n","protected":false},"author":20,"featured_media":2832,"comment_status":"closed","ping_status":"","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":"","_members_access_role":[],"_members_access_error":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-2785","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-news"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.globaleducationtime.eu\/polska\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2785","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.globaleducationtime.eu\/polska\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.globaleducationtime.eu\/polska\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.globaleducationtime.eu\/polska\/wp-json\/wp\/v2\/users\/20"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.globaleducationtime.eu\/polska\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2785"}],"version-history":[{"count":18,"href":"https:\/\/www.globaleducationtime.eu\/polska\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2785\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2850,"href":"https:\/\/www.globaleducationtime.eu\/polska\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2785\/revisions\/2850"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.globaleducationtime.eu\/polska\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2832"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.globaleducationtime.eu\/polska\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2785"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.globaleducationtime.eu\/polska\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2785"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.globaleducationtime.eu\/polska\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2785"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
![\"\"](\"https:\/\/www.globaleducationtime.eu\/polska\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2024\/12\/Logo_Polskiej_pomocy_-_wersja_pozioma.jpg\"){kind=logo}
<\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"