{"id":2500,"date":"2025-11-18T13:51:00","date_gmt":"2025-11-18T13:51:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.globaleducationtime.eu\/polska\/?p=2500"},"modified":"2026-05-06T14:20:50","modified_gmt":"2026-05-06T13:20:50","slug":"globalna-historia-ludzkosci-trzy-tomy-podrecznika-teraz-takze-ze-scenariuszami-zajec","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.globaleducationtime.eu\/polska\/globalna-historia-ludzkosci-trzy-tomy-podrecznika-teraz-takze-ze-scenariuszami-zajec\/","title":{"rendered":"Globalna historia ludzko\u015bci \u2013 trzy tomy podr\u0119cznika teraz tak\u017ce ze scenariuszami zaj\u0119\u0107"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Seria <strong>\u201eGlobalna historia ludzko\u015bci\u201d<\/strong> to bezp\u0142atny, trzytomowy podr\u0119cznik stworzony z my\u015bl\u0105 o szko\u0142ach \u015brednich, kt\u00f3re chc\u0105 wprowadzi\u0107 edukacj\u0119 globaln\u0105 do nauki historii, geografii czy wiedzy o spo\u0142ecze\u0144stwie. Aby u\u0142atwi\u0107 prac\u0119 z podr\u0119cznikami przygotowali\u015bmy <strong>nowe gotowe scenariusze lekcji<\/strong>, oparte na aktywnych metodach pracy. Dzi\u0119ki nim podr\u0119cznik staje si\u0119 nie tylko \u017ar\u00f3d\u0142em wiedzy, ale kompletnym narz\u0119dziem dydaktycznym \u2013 gotowym do wykorzystania na lekcjach i warsztatach.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Podr\u0119cznik sk\u0142ada si\u0119 z 3 tom\u00f3w:<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong>Tom I: Od \u0142owc\u00f3w-zbieraczy do imperi\u00f3w<\/strong><\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Pierwszy tom prowadzi przez dzieje ludzko\u015bci od wyj\u015bcia Homo sapiens z Afryki (ok. 70 000 lat p.n.e.) do pocz\u0105tk\u00f3w \u015bredniowiecznych imperi\u00f3w (ok. 1000 r. n.e.). To globalna opowie\u015b\u0107 o tym, jak ludzie wchodzili w relacje z przyrod\u0105, migrowali, tworzyli struktury spo\u0142eczne oraz budowali wizje \u015bwiata \u2013 religijne, symboliczne i kulturowe. Historia opowiedziana jest z czterech perspektyw: relacji cz\u0142owieka z natur\u0105, migracji, nier\u00f3wno\u015bci spo\u0142ecznych oraz idei i wierze\u0144. Tom szczeg\u00f3lnie dobrze wspiera rozwijanie empatii, my\u015blenia krytycznego i rozumienia wsp\u00f3\u0142zale\u017cno\u015bci mi\u0119dzy spo\u0142ecze\u0144stwami.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong>Tom II: \u0141\u0105czenie granic. Od imperi\u00f3w do kapitalistycznej gospodarki \u015bwiatowej (1000\u20131870)<\/strong><\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Drugi tom pokazuje, jak \u015bwiat stawa\u0142 si\u0119 coraz bardziej po\u0142\u0105czony. Od \u015bredniowiecznych sieci handlowych, przez kolonializm i handel niewolnikami, a\u017c po rewolucj\u0119 przemys\u0142ow\u0105 i narodziny gospodarki \u015bwiatowej. Autorzy analizuj\u0105 procesy historyczne w skali globalnej, ukazuj\u0105c ich konsekwencje spo\u0142eczne, ekonomiczne i \u015brodowiskowe. To tom, kt\u00f3ry pomaga zrozumie\u0107 \u017ar\u00f3d\u0142a wsp\u00f3\u0142czesnych globalnych nier\u00f3wno\u015bci, migracji i zale\u017cno\u015bci ekonomicznych.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong>Tom III: Umacnianie granic \u2013 od \u015bwiata narod\u00f3w do globalnego kapitalizmu (1870\u2013XXI w.)<\/strong><\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Trzeci tom daje najszersze mo\u017cliwo\u015bci wykorzystania w edukacji globalnej, bo \u0142\u0105czy histori\u0119 z tera\u017aniejszo\u015bci\u0105. Obejmuje okres od narodzin pa\u0144stw narodowych, przez wojny \u015bwiatowe, dekolonizacj\u0119 i zimn\u0105 wojn\u0119, a\u017c po globalizacj\u0119, kryzysy XXI wieku i pytania o przysz\u0142o\u015b\u0107. Szczeg\u00f3lne miejsce zajmuj\u0105 tu zagadnienia zmian klimatu, migracji, nier\u00f3wno\u015bci, technologii i roli ruch\u00f3w spo\u0142ecznych. To tom, kt\u00f3ry wprost zach\u0119ca do refleksji: <strong>jak wykorzysta\u0107 wnioski z przesz\u0142o\u015bci, by budowa\u0107 bardziej zr\u00f3wnowa\u017cony \u015bwiat?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><a href=\"https:\/\/www.globaleducationtime.eu\/polska\/textbook\/\" data-type=\"page\" data-id=\"163\">Pobieram podr\u0119cznik &gt;&gt;&gt;<\/a><\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Nowo\u015b\u0107: scenariusze zaj\u0119\u0107 \u2013 teoria w praktyce<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Nowo\u015bci\u0105 zrealizowan\u0105 w ramach projektu <a href=\"https:\/\/www.globaleducationtime.eu\/polska\/project\/\" data-type=\"page\" data-id=\"27\"><em>It\u2019s Global Edcuation Time<\/em><\/a> jest uzupe\u0142nienie podr\u0119cznika o <strong>gotowe scenariusze warsztat\u00f3w<\/strong>, kt\u00f3rych wcze\u015bniej nie by\u0142o. Dzi\u0119ki nim nauczyciele\/nauczycielki i edukatorzy\/edukatorki otrzymuj\u0105 konkretne narz\u0119dzia do pracy metodami aktywnymi, zgodnymi z celami edukacji globalnej.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Scenariusze podzielone s\u0105 tematycznie i odnosz\u0105 si\u0119 do kluczowych wyzwa\u0144 globalnych:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Migracje<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><em>Migracje w kontek\u015bcie globalnym<\/em> \u2013 praca metod\u0105 mapy my\u015bli <a href=\"https:\/\/www.globaleducationtime.eu\/polska\/download\/scenariusz-warsztatu-migracje-zacznij-od-mapy-mysli\/\">&gt;&gt;&gt;<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><em>Migracje w kontek\u015bcie globalnym<\/em> &#8211; praca metod\u0105 klasy uk\u0142adanki <a href=\"https:\/\/www.globaleducationtime.eu\/polska\/download\/scenariusz-warsztatu-migracje-w-kontekscie-globalnym-praca-metoda-klasy-ukladanki\/\">&gt;&gt;&gt;<\/a><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>R\u00f3wno\u015b\u0107 p\u0142ci<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><em>R\u00f3wno\u015b\u0107 p\u0142ci w kontek\u015bcie globalnym \u2013 <\/em>praca metod\u0105 mapy my\u015bli <a href=\"https:\/\/www.globaleducationtime.eu\/polska\/download\/scenariusz-warsztatu-rownosc-plci-zacznij-od-mapy-mysli\/\">&gt;&gt;&gt;<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><em>R\u00f3wno\u015b\u0107 p\u0142ci w kontek\u015bcie globalnym<\/em> \u2013 praca metod\u0105 klasy uk\u0142adanki <a href=\"https:\/\/www.globaleducationtime.eu\/polska\/download\/scenariusz-warsztatu-rownosc-plci-w-kontekscie-globalnym-praca-metoda-klasy-ukladanki\/\">&gt;&gt;&gt;<\/a><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Zmiany klimatu<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><em>Zmiany klimatu \u2013 <\/em>praca metod\u0105 mapy my\u015bli <a href=\"https:\/\/www.globaleducationtime.eu\/polska\/download\/scenariusz-warsztatu-zmiany-klimatu-zacznij-od-mapy-mysli\/\">&gt;&gt;&gt;<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><em>Zmiany klimatu<\/em> \u2013 praca metod\u0105 klasy uk\u0142adanki <a href=\"https:\/\/www.globaleducationtime.eu\/polska\/download\/scenariusz-warsztatu-zmiany-klimatu-praca-metoda-klasy-ukladanki\/\">&gt;&gt;&gt;<\/a><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Globalne nier\u00f3wno\u015bci<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><em>Globalne nier\u00f3wno\u015bci \u2013 <\/em>praca metod\u0105 mapy my\u015bli <a href=\"https:\/\/www.globaleducationtime.eu\/polska\/download\/scenariusz-warsztatu-globalne-nierownosci-zacznij-od-mapy-mysli\/\">&gt;&gt;&gt;<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><em>Globalne nier\u00f3wno\u015bci \u2013 <\/em>praca metod\u0105 klasy uk\u0142adanki <a href=\"https:\/\/www.globaleducationtime.eu\/polska\/download\/scenariusz-warsztatu-globalne-nierownosci-praca-metoda-klasy-ukladanki\/\">&gt;&gt;&gt;<\/a><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><a href=\"https:\/\/www.globaleducationtime.eu\/polska\/tlus\/\" data-type=\"page\" data-id=\"165\">Poznaj wszystkie nasze scenariusze podzielone na modu\u0142y tematyczne &gt;&gt;&gt;<\/a><\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong>Metodologia: aktywne uczenie si\u0119<\/strong><\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Scenariusze opieraj\u0105 si\u0119 na dw\u00f3ch sprawdzonych metodach:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Mapa my\u015bli<\/strong> \u2013 pomaga uporz\u0105dkowa\u0107 wiedz\u0119, ujawni\u0107 skojarzenia i zrozumie\u0107 z\u0142o\u017cono\u015b\u0107 globalnych problem\u00f3w. \u015awietna na wprowadzenie tematu i diagnoz\u0119 wiedzy uczni\u00f3w.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Klasa uk\u0142adanka (jigsaw)<\/strong> \u2013 metoda pracy w grupach, w kt\u00f3rej ka\u017cdy uczestnik odpowiada za fragment wiedzy, a ca\u0142o\u015b\u0107 powstaje dzi\u0119ki wsp\u00f3\u0142pracy. Wzmacnia odpowiedzialno\u015b\u0107, dialog i uczenie si\u0119 od siebie nawzajem.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong>Dla kogo i jak wykorzysta\u0107?<\/strong><\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Podr\u0119cznik wraz ze scenariuszami skierowany jest do:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>nauczycielek i nauczycieli szk\u00f3\u0142 \u015brednich (historia, WOS, geografia, edukacja obywatelska),<\/li>\n\n\n\n<li>edukatorek i edukator\u00f3w prowadz\u0105cych warsztaty o wsp\u00f3\u0142czesnym \u015bwiecie w perspektywie edukacji globalnej i obywatelskiej.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Materia\u0142y mo\u017cna wykorzystywa\u0107 zar\u00f3wno na lekcjach, jak i w edukacji pozaformalnej \u2013 jako <strong>gotowiec na zaj\u0119cia<\/strong>, punkt wyj\u015bcia do projekt\u00f3w uczniowskich lub pog\u0142\u0119bionej dyskusji.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Zapraszamy do korzystania!<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\" \/>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Materia\u0142y edukacyjne powsta\u0142y w ramach projektu wsp\u00f3\u0142finansowanego w ramach polskiej wsp\u00f3\u0142pracy rozwojowej Ministerstwa Spraw Zagranicznych RP. Publikacje wyra\u017caj\u0105 wy\u0142\u0105cznie pogl\u0105dy autorek i nie mog\u0105 by\u0107 uto\u017csamiane z oficjalnym stanowiskiem Ministerstwa Spraw Zagranicznych Rzeczypospolitej Polskiej.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"922\" height=\"267\" src=\"https:\/\/www.globaleducationtime.eu\/polska\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2024\/12\/Logo_Polskiej_pomocy_-_wersja_pozioma.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-569\" style=\"width:450px\" srcset=\"https:\/\/www.globaleducationtime.eu\/polska\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2024\/12\/Logo_Polskiej_pomocy_-_wersja_pozioma.jpg 922w, https:\/\/www.globaleducationtime.eu\/polska\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2024\/12\/Logo_Polskiej_pomocy_-_wersja_pozioma-300x87.jpg 300w, https:\/\/www.globaleducationtime.eu\/polska\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2024\/12\/Logo_Polskiej_pomocy_-_wersja_pozioma-768x222.jpg 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 922px) 100vw, 922px\" \/><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Seria \u201eGlobalna historia ludzko\u015bci\u201d to bezp\u0142atny, trzytomowy podr\u0119cznik stworzony z my\u015bl\u0105 o szko\u0142ach \u015brednich, kt\u00f3re chc\u0105 wprowadzi\u0107 edukacj\u0119 globaln\u0105 do nauki historii, geografii czy wiedzy o spo\u0142ecze\u0144stwie. Aby u\u0142atwi\u0107 prac\u0119 z podr\u0119cznikami przygotowali\u015bmy nowe gotowe scenariusze lekcji, oparte na aktywnych metodach pracy. <\/p>\n","protected":false},"author":20,"featured_media":2501,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":"","_members_access_role":[],"_members_access_error":""},"categories":[1],"tags":[31,35,34,41,42,32,37,38,40,43,36,33,39],"class_list":["post-2500","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-news","tag-doswiadczenie-edukacyjne","tag-edukacja-globalna","tag-edukacja-obywatelska","tag-empatia","tag-globalne-wspolzaleznosci","tag-kreatywne-myslenie","tag-krytyczne-myslenie","tag-ksztalcenie-nauczycieli","tag-rozwiazywanie-problemow","tag-scenariusze-lekcji","tag-sprawczosc","tag-wsparcie-nauczycieli","tag-wspolpraca"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.globaleducationtime.eu\/polska\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2500","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.globaleducationtime.eu\/polska\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.globaleducationtime.eu\/polska\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.globaleducationtime.eu\/polska\/wp-json\/wp\/v2\/users\/20"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.globaleducationtime.eu\/polska\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2500"}],"version-history":[{"count":10,"href":"https:\/\/www.globaleducationtime.eu\/polska\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2500\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2701,"href":"https:\/\/www.globaleducationtime.eu\/polska\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2500\/revisions\/2701"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.globaleducationtime.eu\/polska\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2501"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.globaleducationtime.eu\/polska\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2500"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.globaleducationtime.eu\/polska\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2500"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.globaleducationtime.eu\/polska\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2500"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}