{"id":4395,"date":"2026-10-12T08:02:00","date_gmt":"2026-10-12T06:02:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.globaleducationtime.eu\/italia\/?p=4395"},"modified":"2026-10-12T07:01:51","modified_gmt":"2026-10-12T05:01:51","slug":"il-femminismo-e-per-tutti-ununita-didattica-per-esplorare-le-disuguaglianze-di-genere-e-promuovere-la-cittadinanza-globale","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.globaleducationtime.eu\/italia\/il-femminismo-e-per-tutti-ununita-didattica-per-esplorare-le-disuguaglianze-di-genere-e-promuovere-la-cittadinanza-globale\/","title":{"rendered":"\u201cIl femminismo \u00e8 per tutti?\u201d: un\u2019unit\u00e0 didattica per esplorare le disuguaglianze di genere e promuovere la cittadinanza globale"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Come portare in classe una riflessione critica sugli stereotipi, le disuguaglianze di genere e il ruolo del femminismo nella costruzione di una societ\u00e0 pi\u00f9 equa?<\/strong> L&#8217;Unit\u00e0 di Apprendimento \u201c<em>Il femminismo \u00e8 per tutti?\u201d<\/em>, realizzata da OSVIC ETS nell\u2019ambito del progetto GET, propone un percorso interdisciplinare che accompagna studentesse e studenti nell&#8217;analisi delle relazioni di genere, attraverso attivit\u00e0 partecipative, risorse multimediali, letture e momenti di confronto.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Pensata per ragazze e ragazzi dai 14 ai 19 anni \u2013 ma adattabile anche per le Scuole Secondarie di Primo Grado \u2013 l&#8217;Unit\u00e0 si sviluppa in cinque ore di lavoro, concludendosi con la progettazione di un compito di realt\u00e0. L\u2019obiettivo \u00e8 quello di <strong>offrire agli insegnanti strumenti concreti<\/strong> per affrontare un tema di grande attualit\u00e0, contribuendo alla promozione di una cultura fondata sulla parit\u00e0 e sulla libert\u00e0.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">La proposta didattica<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Affrontare le disuguaglianze di genere significa offrire alle nuove generazioni strumenti per <strong>leggere criticamente la realt\u00e0<\/strong>, comprendere i meccanismi che producono discriminazione e diventare cittadini e cittadine consapevoli, capaci di contribuire attivamente a una societ\u00e0 pi\u00f9 giusta e inclusiva.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Il percorso didattico mira a sviluppare una serie di<strong> competenze di cittadinanza globale<\/strong>, ossia di capacit\u00e0 che facilitano la comprensione e la partecipazione di studentesse e studenti alle <a href=\"https:\/\/www.globaleducationtime.eu\/italia\/big-ideas\/\">grandi questioni globali<\/a>. Tra queste competenze, troviamo:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><em>Transcalarit\u00e0<\/em> e <em>multiscalarit\u00e0:<\/em> comprendere i fenomeni analizzandoli su diverse scale, dal locale al globale e dal micro al macro;<\/li>\n\n\n\n<li><em>Sistema,<\/em> <em>relazioni<\/em> e <em>interdipendenze:<\/em> acquisire consapevolezza di far parte di un sistema interconnesso;<\/li>\n\n\n\n<li><em>Attivismo responsabile:<\/em> sviluppare il senso di responsabilit\u00e0 individuale e collettiva, promuovendo la partecipazione attiva.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">L&#8217;UdA\u00a0\u00e8 stata progettata per <strong>accompagnare gradualmente la classe<\/strong> dalla rilevazione delle conoscenze iniziali alla comprensione delle disuguaglianze di genere, fino alla progettazione di un&#8217;azione di sensibilizzazione rivolta alla comunit\u00e0.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La struttura del percorso si fonda su <strong>sei obiettivi formativi<\/strong>:<\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li>far emergere le conoscenze spontanee di studentesse e studenti;<\/li>\n\n\n\n<li>riflettere sul ruolo delle parole e dei linguaggi nelle relazioni di genere;<\/li>\n\n\n\n<li>comprendere il significato degli stereotipi;<\/li>\n\n\n\n<li>approfondire la complessit\u00e0 della questione attraverso la storia del movimento femminista e un caso studio;<\/li>\n\n\n\n<li>ripercorrere e valutare l&#8217;esperienza di apprendimento;<\/li>\n\n\n\n<li>promuovere una maggiore consapevolezza e responsabilit\u00e0 personale.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Un elemento caratterizzante del percorso \u00e8 la possibilit\u00e0 di analizzare la prospettiva di genere attraverso aspetti specifici, mantenendo sempre una visione d&#8217;insieme. <strong>L&#8217;insegnante pu\u00f2 quindi proporre l\u2019intera Unit\u00e0 oppure selezionare e rielaborare alcune attivit\u00e0<\/strong>, adattandole al contesto scolastico, ai bisogni della classe e ai tempi della programmazione.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Il percorso si articola in <strong>sei attivit\u00e0<\/strong>. Attraverso conversazioni guidate, analisi del linguaggio, cooperative learning, video e letture, la classe approfondisce gli stereotipi, la complessit\u00e0 del femminismo e le conquiste storiche delle donne (attraverso l\u2019impresa di Kathrine Switzer). La metacognizione e l\u2019autovalutazione permettono di riflettere sugli apprendimenti e sulle competenze sviluppate. Il percorso si conclude con l\u2019ideazione di un\u2019attivit\u00e0 rivolta alla comunit\u00e0, promuovendo pensiero critico, partecipazione attiva e responsabilit\u00e0 sociale.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-gallery has-nested-images columns-default is-cropped wp-block-gallery-1 is-layout-flex wp-block-gallery-is-layout-flex\">\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"768\" data-id=\"4404\" src=\"https:\/\/www.globaleducationtime.eu\/italia\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2026\/10\/1-3-1024x768.jpeg\" alt=\"\" class=\"wp-image-4404\" srcset=\"https:\/\/www.globaleducationtime.eu\/italia\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2026\/10\/1-3-1024x768.jpeg 1024w, https:\/\/www.globaleducationtime.eu\/italia\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2026\/10\/1-3-300x225.jpeg 300w, https:\/\/www.globaleducationtime.eu\/italia\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2026\/10\/1-3-768x576.jpeg 768w, https:\/\/www.globaleducationtime.eu\/italia\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2026\/10\/1-3-1536x1152.jpeg 1536w, https:\/\/www.globaleducationtime.eu\/italia\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2026\/10\/1-3.jpeg 2048w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"768\" data-id=\"4405\" src=\"https:\/\/www.globaleducationtime.eu\/italia\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2026\/10\/3-1-1024x768.jpeg\" alt=\"\" class=\"wp-image-4405\" srcset=\"https:\/\/www.globaleducationtime.eu\/italia\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2026\/10\/3-1-1024x768.jpeg 1024w, https:\/\/www.globaleducationtime.eu\/italia\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2026\/10\/3-1-300x225.jpeg 300w, https:\/\/www.globaleducationtime.eu\/italia\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2026\/10\/3-1-768x576.jpeg 768w, https:\/\/www.globaleducationtime.eu\/italia\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2026\/10\/3-1-1536x1152.jpeg 1536w, https:\/\/www.globaleducationtime.eu\/italia\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2026\/10\/3-1.jpeg 2048w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n<figcaption class=\"blocks-gallery-caption wp-element-caption\">La sperimentazione della UdA nelle classi della Scuola Secondaria di Primo Grado di Villamar<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Valutare le competenze<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Un aspetto significativo dell&#8217;UdA \u00e8 l&#8217;attenzione riservata alla <strong>valutazione delle competenze<\/strong> di cittadinanza globale. L\u2019insegnante pu\u00f2 osservare diverse abilit\u00e0, tra cui la capacit\u00e0 di ascoltare e decentrarsi, di cogliere le relazioni tra fenomeni, di leggere la realt\u00e0 in una prospettiva transcalare, di apprendere con mente critica, di progettare e agire responsabilmente. <br>Questo strumento aiuta l\u2019insegnante a rilevare alcune dimensioni dell\u2019apprendimento fondamentali per i giovani di oggi: la capacit\u00e0 di confrontarsi con opinioni differenti, di riconoscere le interdipendenze tra locale e globale, di formulare proposte e di collaborare alla realizzazione di iniziative condivise.<br>Per i docenti, le griglie di valutazione rappresentano inoltre un riferimento utile per individuare i progressi e orientare eventuali attivit\u00e0 successive.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Educare alla parit\u00e0<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Per gli insegnanti, il percorso rappresenta un&#8217;opportunit\u00e0 per affrontare la questione di genere non come un tema isolato, ma come una dimensione dell&#8217;educazione ai diritti umani, alla giustizia sociale e alla convivenza democratica.<br>Educare alla parit\u00e0 significa anche aiutare le nuove generazioni a riconoscere gli stereotipi, mettere in discussione ci\u00f2 che appare scontato e immaginare relazioni e comunit\u00e0 pi\u00f9 eque. Una sfida educativa che comincia in classe, ma che guarda ben oltre le mura scolastiche.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Se sei un\/a docente, scopri tutte le <a href=\"https:\/\/www.globaleducationtime.eu\/italia\/resources\/\">risorse<\/a> che GET mette a disposizione, scarica le <a href=\"https:\/\/www.globaleducationtime.eu\/italia\/tlus\/\">Unit\u00e0 di Apprendimento<\/a>, i <a href=\"https:\/\/www.globaleducationtime.eu\/italia\/textbook\/\">Manuali<\/a>, le <a href=\"https:\/\/www.globaleducationtime.eu\/italia\/educational-maps\/\">Mappe<\/a>  e supporta le tue studentesse e i tuoi studenti in un percorso educativo nel segno dell\u2019educazione alla cittadinanza globale.\u00a0<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>L\u2019Unit\u00e0 di Apprendimento \u201cIl femminismo \u00e8 per tutti?\u201d, realizzata da OSVIC ETS, propone un percorso sulle disuguaglianze di genere. Attraverso sei attivit\u00e0, il percorso aiuta a riconoscere gli stereotipi, riflettere sul linguaggio, stimolare il pensiero critico e trasformare la conoscenza in consapevolezza e responsabilit\u00e0. Un\u2019esperienza educativa flessibile, adattabile al contesto scolastico, per promuovere rispetto, parit\u00e0, libert\u00e0 e partecipazione attiva.<\/p>\n","protected":false},"author":24,"featured_media":4396,"comment_status":"closed","ping_status":"","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":"","_members_access_role":[],"_members_access_error":""},"categories":[1],"tags":[64,44],"class_list":["post-4395","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-news","tag-disuguaglianza-di-genere","tag-educazione-alla-cittadinanza-globale"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.globaleducationtime.eu\/italia\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4395","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.globaleducationtime.eu\/italia\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.globaleducationtime.eu\/italia\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.globaleducationtime.eu\/italia\/wp-json\/wp\/v2\/users\/24"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.globaleducationtime.eu\/italia\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4395"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/www.globaleducationtime.eu\/italia\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4395\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4401,"href":"https:\/\/www.globaleducationtime.eu\/italia\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4395\/revisions\/4401"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.globaleducationtime.eu\/italia\/wp-json\/wp\/v2\/media\/4396"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.globaleducationtime.eu\/italia\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4395"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.globaleducationtime.eu\/italia\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=4395"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.globaleducationtime.eu\/italia\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=4395"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}