{"id":2942,"date":"2025-11-17T13:00:57","date_gmt":"2025-11-17T12:00:57","guid":{"rendered":"https:\/\/www.globaleducationtime.eu\/italia\/?p=2942"},"modified":"2026-07-03T17:35:48","modified_gmt":"2026-07-03T15:35:48","slug":"riflessioni-e-prospettive-sull-ecg-dal-seminario-internazionale","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.globaleducationtime.eu\/italia\/riflessioni-e-prospettive-sull-ecg-dal-seminario-internazionale\/","title":{"rendered":"Riflessioni, idee e prospettive sull\u2019ECG dal seminario internazionale \u201cIt\u2019s Global Education Time: sharing GCE research and practice\u201d"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Lo scorso ottobre, anche il team di GET Italia ha partecipato al seminario multi-attore<a href=\"https:\/\/www.globaleducationtime.eu\/get-multistakeholder-seminar-in-bulgaria-an-opportunity-to-share-gce-policies-researches-and-practices-at-european-level\/\"> \u201cIt\u2019s Global Education Time: sharing GCE research and practice\u201d<\/a> a Sofia. Durante l\u2019evento, assieme agli altri partner di progetto, abbiamo avuto l\u2019occasione di confrontarci sulle <strong>opportunit\u00e0 e le sfide dell\u2019educazione alla cittadinanza globale (ECG) nelle politiche educative e nei curricoli scolastici europei<\/strong> con rappresentanti di istituzioni educative ed enti locali, istituti di ricerca, reti di organizzazioni della societ\u00e0 civile.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Il seminario ha generato una grande ricchezza di contributi affrontando il tema da prospettive diverse: GENE, UNESCO America Latina, Bridge 47, Solidar e UNECE hanno stimolato la riflessione e il coinvolgimento in sala attraverso <strong>esperienze e riflessioni che abbiamo provato a raccogliere e sintetizzare<\/strong>, evidenziando alcuni aspetti significativi.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Trasformazione, sfide, ricerca e azione: quattro prospettive per affrontare l\u2019ECG<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Le riflessioni si sono articolate attorno a <strong>quattro assi principali<\/strong>: il significato trasformativo dell&#8217;educazione alla cittadinanza globale, le sfide legate alla sua implementazione, l&#8217;importanza della ricerca e le vie per l&#8217;azione. La <strong>necessit\u00e0 di una ECG critica<\/strong>, capace di affrontare le diverse direzioni di questo approccio, e inclusiva, <strong>in grado di non lasciare nessuno indietro<\/strong>, sono stati ribaditi a pi\u00f9 riprese dagli speaker. Durante gli interventi, \u00e8 emersa poi l\u2019urgenza di agire ora per <strong>affermare il potenziale trasformativo dell\u2019ECG e degli individui<\/strong>, intesi come catalizzatori del cambiamento grazie ad un senso di appartenenza che include l\u2019attenzione alla biodiversit\u00e0 culturale e non si limita all\u2019umano. <br>Per realizzare il suo potenziale, l&#8217;ECG deve per\u00f2 affrontare alcune sfide contestuali e strutturali.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Eredit\u00e0 coloniale e narrazioni<\/strong>: \u00e8 fondamentale sfidare l<em>&#8216;eredit\u00e0 coloniale<\/em> e sviluppare nuove narrazioni per includere i silenzi presenti nell\u2019educazione come, per esempio, quelli delle culture indigene.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Impostazione scolastica tradizionale<\/strong>: il curriculum oggi non \u00e8 pi\u00f9 sufficiente e l&#8217;ECG richiede un cambiamento nella cultura scolastica, attraverso l\u2019adozione di un approccio in grado di coinvolgere tutta la scuola ed estendersi alla societ\u00e0 attraverso il coinvolgimento di attori diversi.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Ruolo del docente<\/strong>: \u00e8 cruciale nell\u2019adozione di un approccio ECG. L&#8217;insegnante, come facilitatore, deve guidare il processo di apprendimento e ricerca andando oltre la mera trasmissione di nozioni.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Integrazione tra educazione formale e non-formale<\/strong>: per massimizzare l\u2019impatto dell&#8217;educazione formale e arricchire l&#8217;apprendimento, il collegamento con l&#8217;educazione non formale \u00e8 indispensabile.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Misurazione, politiche e ricerca: la spina dorsale dell\u2019ECG<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Una parte dell\u2019evento di Sofia \u00e8 stata dedicata alla <a href=\"https:\/\/www.globaleducationtime.eu\/studies\/\">presentazione degli studi sull\u2019ECG nelle politiche e nei curricoli scolastici<\/a> realizzati negli <strong>otto paesi coinvolti dal nostro progetto <\/strong>(Bulgaria, Grecia, Irlanda, Italia, Polonia, Portogallo, Spagna).<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Attraverso il confronto sul lavoro svolto dai team \u00e8 emersa con urgenza l\u2019<strong>importanza della ricerca e di politiche basate su dati concreti <\/strong>nel sostenere l\u2019educazione alla cittadinanza globale nel lungo periodo. A questo riguardo, sono stati evidenziati alcuni aspetti imprescindibili come la <strong>necessit\u00e0 di dati, di monitoraggio e di mostrare progressi misurabili<\/strong> per l&#8217;adozione di politiche efficaci, cos\u00ec come la <strong>centralit\u00e0 della cittadinanza attiva<\/strong>, riconosciuta come driver per l&#8217;ECG anche a livello politico.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Il seminario multistakeholder di Sofia \u00e8 stato un <strong>momento di confronto fondamentale<\/strong> che continuer\u00e0, nei prossimi mesi, attraverso la progettazione congiunta di azioni nei paesi di GET. Scopri sui nostri canali social le <a href=\"https:\/\/www.instagram.com\/globaleducationtime_it\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">reazioni di chi ha partecipato<\/a> e scarica gratuitamente <a href=\"https:\/\/www.globaleducationtime.eu\/italia\/studies\/ecg-nelle-politiche-2025\/\">lo studio condotto in Italia<\/a>. <br>Iscriviti alla nostra newsletter per ricevere <a href=\"https:\/\/www.globaleducationtime.eu\/italia\/#newsletter\">aggiornamenti sulle nostre attivit\u00e0<\/a>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Lo scorso ottobre, anche il team di GET Italia ha partecipato al seminario multi-stakeholder organizzato dal nostro progetto a Sofia. 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