Zimní škola projektu GET přivítala 22 učitelů, učitelek a vzdělavatelek, kteří se rozhodli prozkoumat téma mezinárodních nerovností v celé jeho šíři i hloubce. Jak se dá o tak komplexním a často náročném tématu učit s nadějí a respektem? A proč se ukázalo, že právě učitelé a učitelky jsou jako kapky, které dokážou časem změnit kámen, na který dopadají? Společné hledání […]
Jak učit o klimatické změně tak, aby to žáky bavilo a dávalo jim to smysl? Přesně o tom bylo druhé setkání učitelů zapojených do projektu GET – Global Education Time. Program se zaměřil rovnou na praxi, sdílení zkušeností a přípravu žákovských kampaní. Společný start a naladění Hned na úvod účastníci prolomili ledy seznamovací aktivitou, která pomohla vytvořit skvělou atmosféru. Ukázalo se, […]
Jak vysvětlit žákům abstraktní pojmy jako nabídka a poptávka, nerovné startovní podmínky nebo vzájemná závislost zemí? Simulační hra z metodiky Jak učit o mezinárodních nerovnostech projektu GET (It’s Global Education Time) přináší do výuky „aha moment“, díky kterému se globální ekonomika stává srozumitelnou nejen pro žáky, ale často i pro samotné vyučující. Jak funguje světový obchod? je zážitková vzdělávací hra, která podporuje učení […]
Jak učit o mezinárodních nerovnostech tak, aby studenti nezískali pocit bezmoci, alenaopak porozumění světu, ve kterém žijí? Na Gymnáziu v Moravských Budějovicích setéto výzvy ujali prostřednictvím sady lekcí projektu GET – Global Education Time.Výuka ukázala, že i složitá globální témata mohou rozvíjet klíčové dovednosti probudoucnost studentů a vést k hlubšímu zájmu o současné dění. Přemýšlet o světě v souvislostech, rozumět […]
