Автор: Ива Бонева, СНЦ“АРГИ“ България
Юни, 2025 г.
В рамките на проект GET, АРГИ проведе национален анализ, който изследва състоянието на глобалното гражданско образование (GCE) в България и възможностите и предизвикателствата пред прилагането на стратегиите за устойчиво развитие (и свързаните с тях стратегии и политики) на национално равнище в страната. Проучването разглежда как ключови глобални теми – като климатични промени, миграция и международни неравенства – се отразяват в образователните политики и се интегрират в учебните програми.
Анализът проследява присъствието на темите на глобалното образование в предмети като история, география и гражданско образование за ученици на възраст 11–16 години. Документът се основава на интервюта, преглед на политики и примери от училища и институции в страната. Резултатите очертават както постигнатия напредък, така и предизвикателствата пред по-цялостното въвеждане на глобални перспективи в формалното образование.
„Въпреки че елементи на глобалното образование присъстват в учебните програми, тяхната интеграция остава фрагментирана и често зависи от личната инициатива на учителите.“ — Национален анализ за България, проект GET
Този анализ допринася към по-широкото европейско усилие за разбиране и укрепване на глобалното гражданско образование в осемте държави, участващи в проекта GET. Той служи като основа за бъдещи действия, включително обучения за учители, развитие на учебни програми и младежки инициативи.
📄 Прочетете пълния анализ [тук]
